14 marca odbyła się kolejna lekcja w ramach programu edukacyjnego Fundacji PGNiG „Rodzice i dzieci, powietrze bez śmieci”.
Lekcja nr 3: Ochrona powietrza.
Cele: wiedza na temat ochrony powietrza i na temat recyklingu.
Formy: praca z klasą, praca grupowa, praca indywidualna.
Metody: quiz klasowy, rozmowa, karty pracy, warsztat, happening.
KLASA: IIIC
Lekcję rozpoczęliśmy dyskusją dotyczącą walki ze smogiem. Doprowadziła ona do wysnucia wniosku, że SMOG to wina ludzi i ludzie mogą go zwalczyć. Aby sprawdzić, czy mamy rację przeprowadziliśmy eksperyment. Na stole położyliśmy odpady potocznie zwane „śmieciami”. Za pomocą losowania zostaliśmy podzieleni na sześć grup. Nazwy grup to: szkło, plastik, metal, papier, bio i inne. Każda z grup wybrała i przyniosła na swoje stoliki przedmioty, będące nazwą danej grupy. W ten sposób przedmioty zostały uporządkowane, czyli posegregowane. Wycięte znaki recyklingu pokolorowaliśmy według wskazówek podanych przez naszą wychowawczynię. Wykonane znaki przyczepiliśmy do posegregowanych przedmiotów. Doszliśmy do wniosku, że odpady, czyli śmieci należy segregować i nie wolno ich palić.
Potem odbył się recyklingowy quiz klasowy, w którym wykorzystaliśmy kartki w kolorach znaków recyklingowych i odpady ze stolika. Dowiedzieliśmy się również co można ponownie wytworzyć z posegregowanych odpadów.
Działania warsztatowe polegały na wykonaniu transparentów antysmogowych, które towarzyszyły nam w drodze do domu. Zorganizowaliśmy happening, z transparentami przemaszerowaliśmy korytarzami szkolnymi oraz uliczkami w pobliżu szkoły. Przeprowadziliśmy też pogadankę wśród przedszkolaków, przedstawiając im wnioski wyniesione z naszej lekcji. Na zakończenie obejrzeliśmy film pt. „Jak walczyć ze smogiem?”, pan Radek Brzózka przedstawił nam porcję naukowych porad i eksperymentów.
W ten sposób zamanifestowaliśmy przed innymi, że chcemy walczyć ze smogiem i oddychać czystym powietrzem, żeby być zdrowym. Takie działanie i taka postawa wymaga odwagi. Uczy ekologicznego spojrzenia i troski o zdrowie swoje i najbliższych.
